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“感謝上帝！”  幼兒課 卡拉·詹金斯 （ Kara Jenkins） 這是我們系列中的第八個教案，題為“幼兒認識上帝”。 這些研究中的每一項都有助於18-24個月大的孩子更好地了解上帝的品格和本性。 單擊此處 查看這些聖經課程的主要索引。 本節課基於詩篇100：3-5，並教您如何向上帝說謝謝。 感謝上帝 18-24個月關於上帝的簡單教訓系列 經文：詩篇100：3-5 主要思想：謝謝上帝！ （在整個課程中重複。每次說“謝謝”時 ，請 使用手勢語。） 補給品：聖經，有關其他補給品和準備工作，請參見其他活動。 與幼兒一起，您想簡化您的課程。 如果您的班級能夠，請讓他們一起坐在您面前的地板上。 拿起你的聖經。 說：聖經是神的話。 聖經告訴我們一切都來自上帝！ 我們應該感謝上帝一生中的一切。 感謝上帝！ （使用手語。）您能說謝謝上帝嗎？ 以下活動旨在加強簡單的聖經真理，鼓勵幼兒發展，並激發他們的想像力和創造力。 選擇最適合您教室的課程。 謝謝上帝，為我服務！ 供應品：鏡子讓他們看到自己。 應做的事：談論神照照鏡子製作的不同身體部位。 說：你的頭髮在哪裡？ 上帝創造了你的頭髮！ 謝謝上帝給我的頭髮！ 你鼻子在哪  上帝造了你的鼻子！ 謝謝上帝，我的鼻子！ [繼續用眼睛，嘴巴，舌頭，耳朵，腹部，手指和腳趾。]上帝，你讓我成為了！ 謝謝上帝為我！ 你能說謝謝上帝嗎？ 謝謝上帝，為我的家人！ 物品：家人的照片做 ：指出並談論不同的家庭成員。 說：上帝給了你你媽媽！ 謝謝上帝，媽媽！ 上帝給了你你爸爸！ 謝謝上帝，爸爸！ 上帝賜給你一個[大/小]姐姐！ 謝謝上帝，我的妹妹！ 上帝賜給你[大/小]兄弟！ 謝謝上帝，我的兄弟。 上帝給了你朋友。 謝謝上帝，我的朋友們！ 天哪，你給我們一家人！ 謝謝上帝為我的家人！ 你能說謝謝上帝嗎？ 感謝上帝，感謝您的創造！ 要做：散散步去發現神創造的事物以外的事物。 說：看那些高大的樹木！ 上帝賜給我們樹木。 謝謝上帝的樹木！ （繼續天空，花朵，草，雲，蟲子等。）您能說謝謝上帝嗎？ 上帝照顧我們的 物品：假裝食物，裝扮服裝，娃娃，奶瓶，毛毯在戲劇戲劇中心很有效。 做：發現上帝如何照顧我們。 向他們展示如何照顧嬰兒娃娃。 讓他們用毯子包住嬰兒，餵養他們，嘗試穿上尿布，等等。強調上帝像照顧嬰兒一樣照顧我們。 說：

這是我們系列題為“幼兒認識上帝”的第七個教案。 這些研究中的每一項都有助於18-24個月大的孩子更好地了解上帝的品格和本性。 單擊此處 查看這些聖經課程的主要索引。 這節課以詩篇139：7-10為基礎，講授神的無所不在。 主要思想 ：上帝無處不在！ 他永遠和我們在一起！ （在整個課程中重複。） 聖經段落 ：詩篇139：7-10 聖經課標題： 神無處不在 目標年齡組：  18-24個月的幼兒 原始教學內容： 幼兒星期日學校 您可以幫助 ：我們喜歡閱讀您的想法以使課程計劃更好。  點擊這裡 發表評論。 物資 ：聖經，有關其他物資和準備工作，請參見其他活動。 與幼兒一起，您想簡化您的課程。 如果您的班級能夠，請讓他們一起坐在您面前的地板上。 拿起你的聖經。   說：  聖經是神的話。 聖經告訴我們，神無處不在！ 他永遠和我們在一起！ （重複三遍。） 以下活動旨在強化簡單的聖經真理，鼓勵幼兒發展，並激發他們的想像力和創造力。 選擇最適合您教室的課程。 降落傘樂趣 配件： 降落傘 要做 ： 向您的孩子們演示如何使降落傘上下運動（您將需要幾個幫手）。 讓他們嘗試一下是否有興趣，或者讓他們在降落傘升起時落下並在降落傘上方滑下。 播放時使用以下短語： 下！ 你可以跑下！ 上帝在下！ 過度！ 你可以跑過去！ 上帝結束了！ 起來！ 降落傘升起！ 上帝起來了！ 下！ 降落傘掉了！ 上帝下來了！ 上帝無處不在！ 他永遠和我們在一起！ 偷看！ 要做： 玩一個簡單的躲貓貓遊戲。 使用手或毯子。 每當他們遮住眼睛時，問：“（孩子的名字）在哪裡？ 上帝能看見[孩子的名字]嗎？”  當他們取下毯子或手時，說：“偷看！ 上帝見你！ 他在這裡！”  同樣使用以下短語，“ Peek-a-boo！ 上帝與你同在！” 上帝在哪裡？ 補充： 您可以不用任何物品就能做到這一點，也可以製作出帶有情緒的紙碟，當您說出每種情緒（高興，悲傷，瘋狂，害怕）時， 說並做： 當你快樂時上帝在哪裡？ （笑臉）上帝與你同在！ 當你悲傷的時候上帝在哪裡？ （悲傷的表情）上帝與你同在！ 當你生氣時上帝在哪裡？ （瘋子）上帝與你同在！ 當你害怕時上帝在哪裡？ （張大臉）上帝與你同在！ 上帝無處不在！ 他一直和我們在一起。 捉迷藏 要做： 在您的房間或操場上玩簡單的躲貓

幼兒“上帝是萬能的”課 卡拉·詹金斯 （ Kara Jenkins） 這是我們系列題為“幼兒認識上帝”的第六個教案。 這些研究中的每一項都有助於18-24個月大的孩子更好地了解上帝的品格和本性。 單擊此處 查看這些聖經課程的主要索引。 這節課是基於耶利米書32：17-23，約伯記37和38。它以非常簡單的語言幫助幼兒學習上帝的大能。 主要思想 ：上帝是萬能的！ （每次在課程中說這句話時，都要表現出肌肉。）他控制一切，無所不能！ 聖經段落 ：耶利米書32：17-23，約伯記37和38 聖經課標題： 神是萬能的 目標年齡組：  18-24個月的幼兒 原始教學內容： 幼兒星期日學校 您可以幫助 ：我們喜歡閱讀您的改進課程計劃的想法。  點擊這裡 發表評論。 主要思想 ：上帝是萬能的！ （每次在課程中說這句話時，都要表現出肌肉。）他控制一切，無所不能！ 物資：聖經，有關其他物資和準備工作，請參見其他活動。 與幼兒一起，您想簡化您的課程。 如果您的班級能夠，請讓他們一起坐在您面前的地板上。 拿起你的聖經。   說：  聖經是神的話。 聖經告訴我們上帝是萬能的！ 他控制一切，無所不能！ （重複三遍。） 以下活動旨在強化簡單的聖經真理，鼓勵幼兒發展，並激發他們的想像力和創造力。 選擇最適合您教室的課程。 學習活動： 使用那些肌肉！ 物品： 輕物，重物。 例如，裝滿衣服的洗衣籃=重，裝滿動物的洗衣籃=輕。 您也可以使用一包尿布。 起重的巨型包裝=重  起重小包裝=輕。 問： 你們中有多少人堅強？ 你能告訴我你的肌肉嗎？ 哇！ 你很強！ 我要你告訴我你有多堅強！ 要做 ： 挑戰幼兒輪流推洗衣籃或攜帶尿布包。 說： 這個洗衣籃很輕（指向裝滿動物玩具的洗衣籃）！ 這很容易推動。 但是這個洗衣籃很重！ 您必須全力以赴！ 聖經告訴我們，我們的上帝比你強大，比我強大，比任何人都強大！ 上帝是萬能的！ 他什麼都可以做！ 不夠強 耗材： 薄紙（筆記本，打印機或報紙），多張折疊的紙或內部裝有折疊紙的密封信封（可使用垃圾郵件）。 要做： 給孩子單張薄紙。 指導他們用自己的肌肉撕紙！ 然後給孩子多張折疊的紙或裝滿紙並密封的信封。 指導他們嘗試撕紙。 說： 即使您使用所有的肌肉，也不夠強壯！ 上帝足夠堅強。 上帝是萬能的！ 他控制一切，無所不能！

幼兒“上帝是我的歌”課 卡拉·詹金斯 （ Kara Jenkins） 這是我們系列題為“幼兒認識上帝”的第五個教案。 這些研究中的每一項都有助於18-24個月大的孩子更好地了解上帝的品格和本性。 單擊此處 查看這些聖經課程的主要索引。 本課基於出埃及記15：2，詩篇118：14。 用非常簡單的語言，它顯示了上帝是如何使我們的心喜悅。 我們已根據每次學習活動列出了所需的用品。 請選擇最適合您班級的選項。 聖經段落 ：出埃及記15：2，詩篇118：14 聖經課標題： 神是我的歌 目標年齡組：  18-24個月的幼兒 原始教學內容： 幼兒星期日學校 您可以幫助 ：我們喜歡閱讀您的想法以做課程計劃更好。  點擊這裡 發表評論。 用品：聖經，兒童唱歌或笑的照片。 有關其他耗材和準備工作，請參見其他活動。 與幼兒一起，您想簡化您的課程。 如果您的班級能夠，請讓他們一起坐在您面前的地板上。 拿起你的聖經。   說：  聖經是神的話。 聖經告訴我們，上帝是我們的歌。 （顯示唱歌的孩子或快樂的孩子的照片）。 他是我們內心的喜悅！ （重複三遍。） 以下活動旨在強化簡單的聖經真理，鼓勵他們的發展，並激發他們的想像力和創造力。 選擇最適合您教室的課程。 學習活動： 查找音符 配件：   音樂筆記從黑色海報板，卡片紙或工作紙，錄音帶，帶有筆記的樂譜中切出。 要做：   將音符用膠帶貼在房間周圍的各個地方，以便您的幼兒可以接觸到它們。 給他們看音樂筆記，並指示他們去尋找盡可能多的東西。 當他們看著時，打開一些背景讚美音樂。 找到音符後，將它們重新放在一起，然後大聲數出來。  說：   您找到了所有音符！ 音樂筆記會製作歌曲（按住樂譜）。 上帝是我們的歌！ 他帶給我們歡樂！ 他讓我們開心！ 觀鳥與聽 配件：   鳥類和/或鳥類木偶的照片。 您也可以帶一隻真正的鳥。 要做：   打開窗戶或走到外面聽鳥兒唱歌。 如果您的班級太大或您無法做到這一點，請給您的幼兒看鳥的照片並進行討論。 提出諸如“你能看見鳥嗎？ 我們可以數一下我們在外面看到的鳥嗎？ 鳥怎麼說？ 誰造了鳥？ 你能聽到鳥兒唱歌嗎？ 他們在向誰唱歌？  說：   鳥的歌真美！ 上帝創造了小鳥為他唱歌。 上帝是我們的歌！ 他帶給我們內心的喜悅。 他讓我們開心！ 通過歌頌上帝 供應：